Ravinnon merkitys nuoren suun terveydelle : motivoiva terveyskeskustelu simulaatio-oppimisympäristössä

Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin ravinnon merkitystä nuoren suun terveydelle ja suuhygienistin mahdollisuutta vaikuttaa nuoren suun terveyteen motivoivan keskustelun menetelmää käyttäen. Motivoivan keskustelun menetelmä on tehokas terveydenedistämisen keino verrattuna esimerkiksi suoraan potilaan neuvomiseen. Motivoivan keskustelun menetelmää opetetaan Metropoliassa vain teoriassa. Tavoitteenamme oli kehittää uusi keino opettaa suuhygienistiopiskelijoille motivoivaa terveyskeskustelua sekä lisätä suuhygienistiopiskelijoiden tietoisuutta ravinnon vaikutuksista suun terveydelle. Opinnäytetyöllämme pyrimme vastaamaan kysymyksiin; minkälainen vaikutus ravinnolla on nuoren suun terveydelle ja miten simulaatio-opetusta voidaan hyödyntää motivoivan terveyskeskustelun opettamisessa? Toiminnallisen opinnäytetyömme tarkoituksena oli luoda esimerkki simulaatio-opetustilanteesta opetuskäyttöön. Tietoperustamme mukaan simulaatio-opetus toimii opetusvälineenä muissa sosiaali- ja terveysalan koulutusohjelmissa. Tässä opinnäytetyössä pilotoimme sen käyttöä motivoivan keskustelun opettamisessa Suun terveydenhuollon koulutusohjelmassa. Simulaatioharjoitus ja reflektio toteutettiin Metropolia ammattikorkeakoulun Tukholmankadun toimipisteessä simulaatio-opetustiloissa. Simulaation oppilailta saaman posiitivisen palautteen sekä hyvän pilotointi kokemuksen myötä näemme simuloinnin jatkokehityksen opetusvälineeksi motivoivan keskustelun opettamiseksi kannattavana.The Meaning of Nutrition in Adolescents Dental Health : Motivational Interview as a Method in a Simulation Learning Environment. In this final project we observed the influence of nutrition in adolescents dental health and motivational interview as a method for an oral hygienist to affect it. Motivational interview is an effective health promotion method compared to for an example direct counseling. Motivational interview is currently taught in Metropolia University of Applied Sciences only in theory. The aim of this study was to develop a new method to teach the motivational interview to the oral hygiene students. This functional thesis aims to answer these following questions: what kind of effect nutrition has on adolescents dental health and how can simulation be used in teaching motivational interview? The purpose of our functional final project was to create an example of an simulation teaching situation to teaching purposes. From our database we found situation teaching to be a valid teaching method in other degree programmes in the social- and health care field. We piloted the use of it in teaching motivational interview in The Oral Health Care Programme. The simulation and the reflection of it were implemented in Metropolia University of Applied Sciences simulation laboratory. The feedback from the students was positive and the simulation went well. As a conclusion, this may indicate that the further development of simulation as a learning method in teaching motivational interview is reasonable

Osaamisperusteisuus edellyttää jatkuvaa reflektointia, yksilöllistä ohjausta ja selkeitä arviointikriteerejä

Artikkelissa käsitellään ammatillisiksi opettajiksi opiskelevien kokemuksia osaamisperusteisessa opetussuunnitelmassa opiskelusta. Tarkastelu pohjaa kahteen vuosina 2016-2018 toteutettuun laadulliseen tutkimukseen, joihin osallistui 19 opettajaopiskelijaa Oulun ammatillisesta opettajakorkeakoulusta (Amok). Artikkelissa käsittelemme aineistostamme selvimmin esiin nousseita teemoja, pohdimme osaamisperusteisuuden asettamia haasteita niin opiskelijalle kuin tätä ohjaavalle tuutorille sekä esitämme, millaisten seikkojen huomioiminen on edellytys osaamisperusteisuuden toteuttamiselle. Osaamisperusteisuus vaatii opiskelijalta jatkuvaa oman osaamisen reflektointia, jonka myötä itsearvioinnista tulee erottamaton osa koko opiskeluprosessia. Itsearviointi on haastava, mutta onnistuessaan palkitseva prosessi, joka auttaa oman osaamisen tunnistamisen lisäksi, sisäistämään osaamisperusteisuuden ideaa syvemmin. Osaamisperusteinen koulutus muuttaa opiskelijan ajatukset suorituskeskeisestä opiskelusta kohti oman osaamisen kehittämistä, mikä voi vaatia opiskelijalta uudenlaisen roolin omaksumista. Osaamisperusteinen koulutus edellyttää opetushenkilökunnalta resursseja henkilökohtaiseen ohjaukseen. Ohjauksella on merkittävä rooli opiskelijoiden henkilökohtaisten opintopolkujen suunnittelun tukemisessa sekä osaamisperusteisuuden toimintatapojen selkeyttämisessä. Osaamisen arviointi synnyttää opiskelijoissa epätasa-arvoisuuden kokemuksia, mikäli arvioinnin prosessin toimintatavat eivät näyttäydy kaikille opiskelijoille yhdenmukaisina. Tasavertainen arviointi edellyttää selkeitä arviointikriteerejä sekä opetushenkilökunnan jaettua ymmärrystä arvioinnin toimintatavoista

Paradox of openness : knowledge sharing-protection tension in ecosystems

The paper describes findings about knowledge management in innovation constellations that are calling themselves as innovation ecosystems. The focus is in tension between knowledge sharing and knowledge protection, i.e. in the paradox of openness. The research asked whether an ecosystemic and open way of innovation differs to innovation in networks in respect to how the paradox appears. The study applied the methodology of qualitative research. Experiences and practices were collected from 13 innovation ecosystems. According to the findings, the paradox seems to be very true in ecosystems and even more pronounced than in innovation networks, because in ecosystems one may not know all actors of innovation. That makes the promotion of knowledge sharing in ecosystems as a multifaceted issue. In addition, the findings suggest that firms in different ecosystem roles have role specific approaches towards sharing vs. protection.©2020 International Society for Professional Innovation Management, Lappeenranta University of Technologyfi=vertaisarvioimaton|en=nonPeerReviewed

Paradox of openness: knowledge sharing-protection tension in ecosystems

The paper describes findings about knowledge management in innovation constellations that are calling themselves as innovation ecosystems. The focus is in tension between knowledge sharing and knowledge protection, i.e. in the paradox of openness. The research asked whether an ecosystemic and open way of innovation differs to innovation in networks in respect to how the paradox appears. The study applied the methodology of qualitative research. Experiences and practices were collected from 13 innovation ecosystems. According to the findings, the paradox seems to be very true in ecosystems and even more pronounced than in innovation networks, because in ecosystems one may not know all actors of innovation. That makes the promotion of knowledge sharing in ecosystems as a multifaceted issue. In addition, the findings suggest that firms in different ecosystem roles have role specific approaches towards sharing vs. protection.©2020 International Society for Professional Innovation Managementfi=vertaisarvioimaton|en=nonPeerReviewed

Lapsen ”liikkumavara" varhaiskasvatuksen eetosten ristivedossa

This study restructures the Finnish early childhood education and care (ECEC) and preschool practice by discussing three different compositions of data. We were interested in the question of what kind of space is left for children in ECEC. The data were document collections of an individual child; a group of toddlers in a kindergarten; and a development project, which was carried out in ten kindergartens and preschools. Those document collections were in this study exposed through the societal, normative, and individual ethos. The data were analyzed by using qualitative methods. As a conclusion it is suggested that finding a balance between the societal, normative and individual ethos creates an educational area, which is described as children’s latitude in ECEC. Discussing the document collections critically opened questions about the need of developing ECEC and the education of ECEC practitioners.Tässä tutkimuksessa tarkastellaan suomalaista varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen arkea keskusteluttamalla kolmea osa-aineistoa keskenään ja suhteessa teoriaan. Tarkastelua suuntasi kysymys, millainen liikkumavara lapselle jää varhaiskasvatuksessa. Aineistot olivat yksittäisen lapsen kasvunkansioihin liittyvät haastattelut, pienten lasten ryhmässä koottu dokumentointiaineisto ja kymmenessä päiväkodissa toteutetun kehittämishankkeen dokumentointiaineisto. Aineisto analysoitiin laadullisilla menetelmillä aineistolähtöisesti. Keskeiseksi vaiheeksi nousi aineiston tarkastelu yhteisöllisen, normittavan ja yksilöllisen eetoksen valossa. Johtopäätöksenä esitetään, että kolmen eetoksen tasapainoinen esiintyminen varhaiskasvatuksessa tukee lapsen liikkumavaraksi luonnehdittua aluetta varhaiskasvatuksen arjessa. Aineiston kriittinen tarkastelu avaa näkökulmia varhaiskasvatuksen uudistamiseen ja alan koulutuksen kehittämiseen

Selvitys sosiaali- ja terveydenhuollon laajojen ympärivuorokautisten päivystyspisteiden saavutettavuudesta

Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisen keskeisinä tavoitteina on turvata väestölle laadukkaat palvelut ja niiden saavutettavuus. Vaativa päivystys edellyttää runsaasti voimavaroja, jotta palveluita voidaan tarjota kaikkina vuorokauden aikoina ympäri vuoden. Selvitystyön tavoitteena on tutkia erikoissairaanhoidon laajan päivystyspisteen saavutettavuutta sijainnin optimoinnin näkökulmasta. Selvitystyö on toteutettu käyttäen hyväksi geoinformatiikan työkaluja yhdistettynä kattavaan väestödataan ja käytössä oleviin tieverkkoaineistoihin. Analyysissa on selvitetty päivystyspisteiden (10–14 aluetta) saavutettavuus Manner-Suomen osalta. Analyysissä on laskettu lyhin matka-aika jokaisesta 1×1 km väestöruudun keskipisteestä lähimpään laajaan päivystysyksikköön, sekä tätä vastaava maantieteellinen etäisyys. Matka-aikojen pohjalta on muodostettu ns. ”vedenjakaja-alueet” kullekin vaihtoehdolle. Kartat on laadittu siten, että 10 vedenjakaja-alueita muodostuu Helsingin, Turun, Kuopion, Oulun, Tampereen, Lappeenrannan, Jyväskylän, Joensuun, Rovaniemen ja Seinäjoen keskuskaupunkien ympärille. Laskentaa on laajennettu siten, että myös Pori, Lahti, Vaasa ja Kokkola ovat keskuskaupunkeina. Jo kymmenen päivystyspisteen mallissa puolet Manner-Suomen väestöstä saavuttaa päivystyspisteen alle 33 minuutissa, matka-etäisyyden ollessa enimmillään 35 kilometriä. Kahdentoista päivystyspisteen mallissa puolella väestöstä matka-etäisyys on enimmillään 26 kilometriä ja neljäntoista päivystyspisteen mallissa enimmillään 23 kilometriä

The ISPIM Innovation Conference: Innovating in Times of Crisis

The paper describes findings about knowledge management in innovation constellations that are calling themselves as innovation ecosystems. The focus is in tension between knowledge sharing and knowledge protection, i.e. in the paradox of openness. The research asked whether an ecosystemic and open way of innovation differs to innovation in networks in respect to how the paradox appears. The study applied the methodology of qualitative research. Experiences and practices were collected from 13 innovation ecosystems. According to the findings, the paradox seems to be very true in ecosystems and even more pronounced than in innovation networks, because in ecosystems one may not know all actors of innovation. That makes the promotion of knowledge sharing in ecosystems as a multifaceted issue. In addition, the findings suggest that firms in different ecosystem roles have role specific approaches towards sharing vs. protection. </p

Effect of a multi-domain lifestyle intervention on cardiovascular risk in older people : the FINGER trial

Aims Joint prevention of cardiovascular disease (CVD) and dementia could reduce the burden of both conditions. The Finnish Geriatric Intervention Study to Prevent Cognitive Impairment and Disability (FINGER) demonstrated a beneficial effect on cognition (primary outcome) and we assessed the effect of this lifestyle intervention on incident CVD (pre-specified secondary outcome). Methods and results FINGER enrolled 1259 individuals aged 60-77 years (ClinicalTrials.gov NCT01041989). They were randomized (1:1) to a 2-year multi-domain intervention with diet, physical and cognitive activity, and vascular monitoring (n = 631), or general health advice (n = 628). National registries provided data on CVD including stroke, transient ischaemic attack (TIA), or coronary heart event. During an average of 7.4 years, 229 participants (18%) had at least one CVD diagnosis: 107 in the intervention group and 122 in the control group. The incidence of cerebrovascular events was lower in the intervention than the control group: hazard ratio (HR) for combined stroke/TIA was 0.71 [95% confidence interval (CI): 0.51-0.99] after adjusting for background characteristics. Hazard ratio for coronary events was 0.84 (CI: 0.56-1.26) and total CVD events 0.80 (95% CI: 0.61-1.04). Among those with history of CVD (n = 145), the incidence of both total CVD events (HR: 0.50, 95% CI: 0.28-0.90) and stroke/TIA (HR: 0.40, 95% CI: 0.20-0.81) was lower in the intervention than the control group. Conclusion A 2-year multi-domain lifestyle intervention among older adults was effective in preventing cerebrovascular events and also total CVD events among those who had history of CVD. Key question Can a 2-year multi-domain lifestyle intervention, primarily designed for prevention of cognitive impairment, prevent new cardiovascular events among older adults over an extended follow-up? Key finding Among the 1259 participants aged 60-77 years, the intervention resulted in 13-20% lower cardiovascular disease (CVD) event rates (unadjusted and adjusted analyses), but with large degree of uncertainty. Cerebrovascular event rates were lower but for total CVD only among those with earlier CVD events. Take-home message A 2-year multi-domain lifestyle intervention among older adults was effective in preventing cerebrovascular events and also total CVD events among those with a history of CVD.Peer reviewe

Third follow-up of the Cardiovascular Risk Factors, Aging and Dementia (CAIDE) cohort investigating determinants of cognitive, physical, and psychosocial wellbeing among the oldest old : the CAIDE85+study protocol

Background: The oldest old is the fastest growing age group worldwide and the most prone to severe disability, especially in relation to loss of cognitive function. Improving our understanding of the predictors of cognitive, physical and psychosocial wellbeing among the oldest old can result in substantial benefits for the individuals and for the society as a whole. The Cardiovascular Risk Factors, Aging and Dementia (CAIDE) study investigated risk factors and determinants of cognitive impairment in a population-based longitudinal cohort, which was first examined between 1972 and 1992, when individuals were in their midlife, and re-assessed in 1998 and 2005-2009. Most of the study participants are currently aged 85 years or older. We aim to re-examine the cohort's survivors and gain further insights on the mechanisms underlying both cognitive and overall healthy ageing at old age. Methods: CAIDE85+ is the third follow-up of the CAIDE study participants. All individuals still alive and living in the Kuopio and Joensuu areas of Eastern Finland, from the original CAIDE cohort (two random samples,N = 2000 + similar to 900), will be invited to a re-examination. The assessment includes self-reported data related to basic demographics and lifestyle, as well as psychosocial and physical health status. Cognitive and physical evaluations are also conducted. Blood biomarkers relevant for dementia and ageing are assessed. Primary outcomes are the measurements related to cognition and daily life functioning (CERAD, Trail Making Test-A, Letter-Digit Substitution Test, Clinical Dementia Rating and Activities of Daily Living). Secondary endpoints of the study are outcomes related to physical health status, psychosocial wellbeing, as well as age-related health indicators. Discussion: Through a follow-up of more than 40 years, CAIDE85+ will provide invaluable information on the risk and protective factors that contribute to cognitive and physical health, as well as ageing and longevity. Study registration: The present study protocol has been registered at(registration nr, date 03.05.2019).Peer reviewe